6.论教学思路的重要性 (第3/5页)

>    “右臂落下，中指站稳。”

    “这个动作的力量来自手臂的自然垂落，不能刻意给手臂施加向下的力,中指作为支撑指必须站稳。”

    “然后手腕手臂带动重心横向转移，从Dol走向si。”

    “这里一定要自然，不能刻意用力去按，就像我们走路时的两条腿，当左脚的重心换到右脚的时候我们会用力去跺吗？”

    “我们只用伸出右脚，这时重心就会自然而然的落在右脚上”

    李安顺势大拇指落在了si上，又是一声短于上一声的‘噹—’

    两道琴声之间如呼吸般通畅，李安抬手，si的尾音圆润收尾。

    “提的核心在于手的重心要放在前面，以指尖为重心往前走，同时抬手腕，带动指尖最后离开琴键。”

    “指尖最后离开琴键。”

    “指尖最后离开琴键。”

    “指尖最后离开琴键。”

    “小北，把这句话记死了，不然落提只会变成外在的形式表演，对我们的流畅弹奏不会起到任何帮助。”

    ‘来自于小北的教学点 2’

    李安顿了顿，“那就加油吧，小北。”

    李安觉得差不多了，尽管关于落提的内容不止于此。

    他没有指望小北通过这一节课就把这个技术完全搞明白，即便小北搞明白了也不可能立马掌握